Descripción
Este curso tiene el objetivo de pensar críticamente la práctica documental como un dispositivo de creación e intervención de mundos. Está organizado en dos ejes de trabajo que se articularán cada semana. Por un lado, se trabajará sobre referentes de la historia del documental que se revisarán bajo paraguas temáticos. Por otro lado, se realizarán ejercicios prácticos semanales que conformarán parte del trabajo sabatino de cada sesión, que les estudiantes deberán llevar a cabo individualmente y compartir con el grupo mediante una carpeta en la nube (todos los ejercicios están pensados para poderse terminar en 1-2 hrs, pero tienen oportunidad de subirse antes del martes a media noche).
NOTA: Durante el periodo académico el docente tiene varias participaciones en festivales y residencias artísticas fuera de México, por lo que se irá acordando el seguimiento semanal según sea el caso y la disponibilidad del grupo.
Plan de trabajo
Sesión 1
- Introducción al curso
- El lenguaje documental como principio de realidad
- Ejercicio práctico: Montaje con secuencia de Danza Serpentina de los Lumiere: Descargar este video, quitar el audio y leer una voz cualquiera (de autoría propia o no) sobre la imagen. La voz tiene que ser del estudiante.
Sesiones 2 y 3
- El archivo como acontecimiento (a, b, c, d)
- Lectura (sesión 2):
- Harun Farocki, Trabajadores saliendo de la fábrica (pg. 193-203 del libro Desconfiar de las imágenes // pg. 177 del pdf).
- Lectura complementaria: On a new kind of Cinematic Thesaurus, H. Farocki.
- Película para ver antes de la sesión (sesión 2):
- Trabajadores saliendo de la fábrica, Harun Farocki (1995)
- vimeo con subs en inglés
- archivo ISO (disco) para reproducir en VLC o semejantes
- Lectura (sesión 3):
- Historia potencial y otros ensayos, Ariella Azoulay.
- Ejercicio práctico: elegir un tema y hacer una búsqueda en Prelinger Archives de 3 archivos de video. Con ellos, deberán montar una secuencia de 1 a 3 minutos que incluya: voz, música y ambientes y/o efectos.
Sesiones 4, 5 y 6
- Investigación artística para una arte documental (a, b, c)
- Lectura: Arte documental y exceso de realidad, Pablo MZ.
- Película: Ciudad Merced (webdoc, peli), Pablo MZ.
- Webdoc: Forensic Landscapes, Anne Huffschmid, Pablo MZ.
- Lectura: Un documental sobre la mujer, M. Antonioni.
- Película: Las estatuas también mueren, Resnais y Marker.
- Ejercicio práctico: tema, idea (logline) y tratamiento (sinopsis-2-3 párrafos) proyecto de Maestría.
- Ejercicio práctico: mapa de investigación de sus temas (subtemas, referencias fílmicas o bibliográficas o hemerográficas, implicaciones, actividades, personajes, locaciones, etc…).
Sesiones 7 y 8
- La mirada en campo (ética, entrevistas, metodologías)
- Lectura: The Totalizing Quest for Meaning, Trinh Minh-ha
- The act of killing (2012) y subtítulos (descargar video y subtítulos y jalar a un reproductor como VLC), Joshua Oppenheimer.
- Película:LBJ de Santiago Álvarez
- Lectura: Textos de Santiago Álvarez
- Ejercicio práctico: hacer un paisaje sonoro con los temas de su investigación (3-5 minutos).
- Carpeta Susurros del Panteón; carpeta de proyecto Procine Disecciones sobre Planos; press pack Another Day of Life. Guión técnico Ciudad Merced (1a versión); Plan de Secuencias Ciudad Merced; Plan de Rodaje Ciudad Merced; Calificación de Material Ciudad Merced; Presupuesto Ciudad Merced; Ejemplos de calificación de material Santos Diableros; Github Santos Diableros. Guión Tanta Luz; Guión La Película (1a versión) guión técnico; Documental Interactivo MMX: Lista de tomas; Calificación entrevistas; Guiones de Montaje; Documental Fosas IberodocsLab: Calificación de entrevistas; Guión de Montaje. Forensic Landscapes: notas de arte 1, 2, 3, 4; Calificación material la otra isla A, B, C. Muestras de documentos de trabajo Enfermería Invencible.
Sesiones 9 y 10
- Estudio de artista / ética y estética
- William Kentridge. Peripheral Thinking.
- La fórmula secreta (1965), Rubén Gámez.
- The Dreamed Ones (2016), Ruth Beckermann (este archivo lo tienen que ver con VLC).
- Ejercicio final: 3 planos de 30 segundos sin cortes (1.30 minutos en total) en el que se respondan: ¿qué es la mirada documental para mí?
Evaluación
EJERCICIOS PRÁCTICOS: 30%
PARTICIPACIÓN EN SESIONES: 30%
EJERCICIO FINAL (PROYECTO): 40%